英语课前预习的方法有哪些？

一、认识到预习的重要性

很多学生都不太重视课前预习，觉得预习是多此一举、浪费时间;也有些同学之前做过预习，但没有掌握到预习的方法，没什么效果，很快就放弃了。其实，预习对于英语学习是有很大帮助的。

二、明确预习的任务和目标

学生要明确课前什么时候预习、预习什么内容、预习多少，哪些是重点、难点等任务目标。根据课堂教学的进度，结合老师布置的预习内容，去制定合理的预习计划，只有这样才能够事半功倍。

三、阅读相关的语言材料

预习过程中，要阅读有关的语言材料，大致了解语言材料的中心内容，体会语境和作者的感情。如果遇到不认识的词汇和短语，先做个记号，然后联系上下文，去猜测单词的意思，作出判断。因为上下文不同，单词的意思也不同。如果每篇课文都能这样学习，那么，我们的阅读理解能力以及结合上下文解决问题的能力将会有很大的提升。

四、通过预习扫除语言障碍

各单元的学习都是从词汇开始的，英语课堂教学的主要障碍就是生词。对于这些障碍，一方面我们可以依据新旧知识的联系进行分析;另一方面我们可以借助字典，在笔记本记下生词的拼写、读音、词性、用法及例句;对于课文，我们可以查阅相关资料，了解课文的背景知识。这样我们就有更多的时间和精力去加深对重点、难点的理解和运用。

五、做好预习笔记

⑴摘抄新旧短语和表达法。以前的短语和表达法如果一段时间不用，很快就会生疏，每一次摘抄都是一次有效的复习;

⑵摘抄典型句型，可以丰富我们的语言材料和语言知识;

⑶把预习过程中遇到的难点记录下来，有针对性地听课;

⑷将预习笔记和课堂笔记结合起来，让课堂笔记作为预习笔记的补充和延伸。

六、课前预习要积极思考、大胆设疑

预习过程中要做到多思考、多设疑，比如作者在这篇文章中渗透了哪些语言现象?作者想通过这篇文章告诉我们什么?课文是否有其他结尾或标题?这样发散思维不仅可以加深我们对材料内容的理解，还能激发我们探求知识的欲望，在课堂上更积极主动地获取答案，加强课堂学习的效果。