运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。
从分流到协调发展，重新定义普职分流最近新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称为...
根据《渭南市教育局关于做好2021年初中学业水平考试和普通高中招生工作的通知》（渭教基〔202...
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教育部：5月1日起取消初中毕业后普职分流
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江西初中学考结束 红色元素融入多个科目考题
重庆市教委：禁止公办普通高中招收复读生
教育部提出中小学生作业管理十条要求